剛結束“嘉克杯”國際焊接大賽（2025一帶一路暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽“嘉克杯”國際焊接大賽），陸寅又投入到2026年江蘇省職業(yè)院校技能大賽的準備中去。這幾年，陸寅帶領他的學生，在各大技能大賽中“披荊斬棘”、榮獲佳績，用焊花焊出了職業(yè)教育的“火樹銀花”。

陸寅，江蘇江陰人，目前是江蘇省靖江中等專業(yè)學校的焊接實訓教師。曾獲得過“江蘇省技術能手”“江蘇省青年崗位能手”等多個榮譽，并多次在國家、省市級技能大賽中斬獲獎項。四年來，他不斷精進焊接技術，也讓職業(yè)教育惠及更多青年。

遇“伯樂”，焊接小將放光彩

2013年，中考后的陸寅，選擇就讀五年制大專焊接專業(yè)。這對當時的他來說，是一個“意外”的專業(yè)。“我想報考五年制大專，但是分數不夠，招生老師就說，你可以報焊接專業(yè)，錄取分數線低20分。”陸寅說，這一個“意外”，讓他的人生與焊接深度綁定，開啟了新的篇章。

陸寅的人生轉折是因為一個平平無奇的“廢料收集箱”。一個偶然的機會，老師問他愿不愿意自己做一個廢料收集箱。陸寅一口答應，運用在理論課堂上學到的機械制圖原理，在紙上畫出了廢料箱的主視圖、左視圖、俯視圖，并為開蓋口設計了一個插銷的鎖定結構。當他把設計圖拿給老師看時，老師一眼驚喜，并鼓勵他去將圖紙變成實物。經過幾天的努力，陸寅交出了一份滿意的作品，也讓老師看到了他的潛力，邀請他加入校技能團隊，成為一名焊接種子選手。

“我看到學長們的焊接作品后，我覺得他們的作品就像藝術品一樣。”回憶起第一次看到焊接作品，陸寅依然難掩激動，他說，學長們的作品，無論從光潔度、高低寬窄以及直線度都堪稱完美，他不相信這是人工焊出來的東西。“當時老師告訴我，只要我努力訓練，也可以焊出這樣的作品。”陸寅當時就立志，一定要超越學長，甚至超越老師。

立志容易，訓練卻很苦。“我們是以年為集訓單位的，在校五年里，我沒有給自己放過一個長假，都是在實訓室內度過的。”陸寅說，焊接這個工種，對身體條件要求較高，比如身材和視力。但是他中等身材且近視，自身條件并不好，可以說，他并不是學習焊接的好苗子。但是，熱愛可抵萬難，成為頂級焊工的目標激勵著他不斷前進。“冬練三九，夏練三伏”。陸寅說，焊接的訓練環(huán)境比較艱苦，高溫、煙塵、噪音、弧光，都需要克服。特別是盛夏，實訓室內的溫度經常高達40攝氏度，每個人都穿著厚重的工作服，拿著焊接槍，需要長時間保持一個姿勢不動。在陸寅的記憶中，汗水經常像澆水一樣往下淌。“我不怕苦，更不怕難。我相信，努力一定會有回報。”時光不負有心人，陸寅的努力有了回報。2016年，陸寅代表江蘇省參加全國職業(yè)院校技能大賽，獲得了一等獎的殊榮，并且得到了保送本科的機會，為自己的18歲送上了一份沉甸甸的禮物。“焊接改變了我的命運。”陸寅感慨道。

夢圓教師，實現技能大賽“大滿貫”

畢業(yè)后，懷揣著對焊接的熱愛和憧憬，陸寅選擇了難度較高的壓力容器車間的焊接崗位。他將大賽經驗與生產經驗相結合，很快就在崗位上得心應手。2019年，他代表企業(yè)參加無錫市特種設備焊接技能大賽，取得了無錫市第一名，并代表無錫市參加江蘇省焊接技能大賽，最終取得江蘇省第六名的好成績，獲得了代表技術工人水平頂峰的“江蘇省技術能手”稱號。那一年，陸寅21歲。

21歲的年輕人，充滿了理想和干勁。雖然在企業(yè)干得風生水起，但是陸寅的理想是做一名老師。似乎是聽到了他內心的呼喚，命運在他23歲時，拐了個彎，江蘇省靖江中等專業(yè)學校招聘焊接教師。

“我在網上看到消息后，立刻毛遂自薦，把自己獲得的獎項都整理出來發(fā)給了學校，向學校力薦自己。”陸寅發(fā)出簡歷后，特別忐忑，他學歷不高，學校會不會因為學歷問題而拒絕自己？

陸寅的自薦信，在學校激起一層漣漪，五年制大專的學歷能否勝任教師一職？面對大家的擔憂，學校領導班子排眾議：“焊接是技術，更需要看技術水平，而不能唯文憑論。”職業(yè)教育需要“不拘一格選人才”，不能只看文憑、看分數，我們需要的是指揮機器的工匠，而不是只會紙上談兵的“理論家”。

2021年，陸寅通過“馬洲英才”人才引進政策，入職省靖中專校，成為一名焊接實訓教師。他也是泰州市首個打破學歷限制、職業(yè)技能教師“引企入校”的人。

因為豐富的比賽經驗和生產一線的實戰(zhàn)經驗，陸寅在教師崗位上更加游刃有余。他代表學校參加技能大賽，取得了2022年和2025年江蘇省職業(yè)院校技能大賽焊接賽項教師組一等獎、獲評了2021年度“泰州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀人才”、“靖江市職工創(chuàng)新成長導師”、江蘇省焊接專家組成員等多個獎項和榮譽。

“我有一個‘大滿貫’的夢想。”陸寅充滿期待，他要用“大滿貫”來告訴更多人，“三百六十行，行行出狀元”，職業(yè)教育業(yè)也可以培養(yǎng)人才。從市級、省級到國家級比賽，陸寅一步一個腳印，用“火樹銀花”的實力證明了自己，榮獲技能大賽金牌教師、金牌教練，實現了自己技能大賽的“大滿貫”。

春滿杏壇，為靖江產業(yè)發(fā)展培養(yǎng)焊接人才

在省靖中專校的實訓室里，展示臺上是集訓隊孩子們得意的焊接作品。光滑的焊接面，是焊接實力的象征。這些，都是陸寅長期努力的結果。

2021年，在陸寅的提議下，省靖中專校組建焊接技能集訓隊，制定特色人才培養(yǎng)計劃，備戰(zhàn)2022年江蘇省職業(yè)院校技能大賽。經過三個月的集訓，學生實現了從青澀少年到成熟選手的“蝶變”，開始在技能大賽中嶄露頭角。

“今天怎么回事，手里怎么沒有分寸？”進入訓練狀態(tài)，他一改平時“大哥哥”的風格，變成“大魔王”，嚴格訓練要求，嚴控細節(jié)參數，不放過任何一點瑕疵。“焊接對融合的要求非常高，有時候手一抖，焊件就沒用了，就是零分。”陸寅說，他平時對孩子們嚴要求，也是希望他們在大賽中取得好成績，為自己今后就業(yè)提供一個較好的履歷。任開遠是2025“嘉克杯”國際焊接大賽學生組一等獎的第一名，平時就沒少被陸寅訓斥，“我偷一點懶都不行，陸老師他都能發(fā)現。”任開遠表示，他們訓練雖然辛苦，但是都曉得，陸老師是為了他們好。

“我一直覺得三百六十行，行行有精英。我是職業(yè)教育的受益者，我也希望更多學生能通過職業(yè)教育改變人生軌跡。”陸寅說，為人師表，就是想通過自己的教育，授人以漁，讓這些孩子今后能有更好的生活。2024年，因為東西部協作計劃，陸寅前往云南紅河縣招生，李路強和吳正忠就進入了他的焊接技能集訓隊。“陸老師很嚴厲，但是對我的訓練指導非常多。”李路強說，他文化課比較弱，陸老師就讓老隊員帶他，手把手教，一個參數一個參數學習，幾個月的集訓后，他就在泰州市的比賽中獲得了二等獎的好成績。“學習焊接改變了我的職業(yè)選擇，本來我初中畢業(yè)就去餐廳打工了。”李路強特別感謝陸寅的培養(yǎng)。

對于陸寅來說，職業(yè)教育不僅僅改變了個人的命運，更重要的是能為地方產業(yè)發(fā)展輸送更多高素質技術技能人才。“我的學生現在分布在靖江各個企業(yè)中，現在都是產線上的焊接好手。”陸寅說，靖江的產業(yè)基礎是制造業(yè)，像船廠、汽配廠這些企業(yè)，都需要焊接技能人才。

除此之外，陸寅還參加紅石榴職業(yè)技能培訓、職工技能培訓，為社會上有需要的人提供焊接培訓。“這不僅僅可以解決就業(yè)需求，也為企業(yè)解決燃眉之急。”陸寅說。

站在實訓中心的榮譽墻前，陸寅無比自豪，這是他的勛章，是他的戰(zhàn)場，是他和學生們一起打下的江山。陸寅表示，他在教師的崗位上，可以培養(yǎng)更多的學生，為靖江產業(yè)發(fā)展輸送更多的“焊將”人才，這是他最值得驕傲的事。

（融媒記者卜蕾）